Una sesión de clase de 90' se puede desarrollar en la sala de Innovación.
Competencia :Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas ...
Indicador:Identifica información en un blog, según el tipo de texto y propósito comunicativo.
En trabajo de equipo. Visitan en la web diversos blogs, los revisan, eligen el que prefieran e identifican las características, así como su propósito comunicativo y ventajas de su uso; discriminan los elementos que tiene un blog.
_Leen atentamente e identifican el tema que caracteriza dicho blog,
_Reconocen el registro linguístico,
_La brevedad de los textos en el post,
_La libertad de opinión que genera.
_Reconocen la posible interacción con los seguidores de un blog..
Responden a las preguntas: ¿Qué es un blog? ¿A qué se asemeja? ¿qué temas pueden publicar en el post de un blog? ¿les gustaría crear sus blogs? ¿qué utilidad le darían ? ¿qué ventajas brinda su uso? ¿Cómo lo usarías en tus tareas educativas? (como trabajo de equipo).
Luego socializan sus trabajos.
